Для понимания этого нам понадобится НЕСКОЛЬКО определений, каждое из которых описывает только одну из граней: в этом случае мы будем иметь вместо однобокого более ПОЛНОЕ понимание предмета.
Объективно правильное устройство жизни - ситуации, в которых получение НЕПРАВИЛЬНЫХ для вас результатов невозможно.
И если правда, что "умный человек найдет выход из любой ситуации, а Мудрый не попадет в нее никогда", тогда правильность - это Мудрость.
Объективно правильное устройство жизни - это РЕЗУЛЬТАТ того, что вы полностью сориентировались в вашей жизни, во всех факторах, которые на нее влияют.
Объективно правильное устройство жизни - это НАЛИЧИЕ у вас Действительно ценных результатов в вашей жизни и отсутствие остальных.
Может показаться удивительным, но когда ваша жизнь устроена ОБЪЕКТИВНО ПРАВИЛЬНО, ЛЮБОЙ, кто попытается нанести вам вред, не только НЕ СМОЖЕТ этого сделать, но ещё и в ходе своих попыток он будет создавать ПОЛЕЗНЫЕ для вас результаты!
Объективно правильное устройство жизни - это результат ИСПОЛЬЗОВАНИЯ вами в вашей жизни Истин, то есть правил без исключений.
Объективно правильное устройство жизни - это ПРИОБРЕТЕНИЕ вами ПРАВИЛЬНЫХ контуров действий и мышления, нацеленных на обеспечение вашего личного выживания и выживания ваших Действительных друзей.
Объективно правильное устройство жизни - это факт создания вами объективно правильных тенденций и полная остановка и ликвидация неправильных для вас тенденций.
Если вы ИСПОЛЬЗУЕТЕ Истины, вы ЗНАЕТЕ наверняка и неожиданностям просто неоткуда взяться: правила-то БЕЗ исключений!
Представьте себе, что вы знаете наверняка, то есть на 100%, что именно вам нужно делать для того, чтобы ваш "вредный" начальник начал продвигать вас по служебной лестнице вверх, или чтобы он увеличил вашу зарплату.
Воспользовались бы вы этим знанием?
Вы сейчас НЕ МОЖЕТЕ быть на 100% уверены в том, что ваши дети не станут наркоманами, и теперь представьте, что вам стал известен гарантированный метод, как этого избежать.
Вам нужны эти данные?
Вы иногда ссоритесь с мужем (с женой), потому что вы оба думаете по-разному, действуете по-разному и всё оцениваете по-разному.
Вам, наверное, нужен способ это ГАРАНТИРОВАННО прекратить, потому что вам очень тяжело находиться вместе - вы пользуетесь любыми предлогами для ухода из дома (подруги у жены, рыбалка и машина у мужа) и вы знаете это, что бы вы не ГОВОРИЛИ себе и своим знакомым.
Объективно правильное устройство жизни - это способность НЕ СОЗДАВАТЬ самому себе проблем и неприятностей.
Объективно правильное устройство жизни - это создание ТАКИХ тенденций в вашей жизни, которые просто НЕ ДАДУТ вам поступать неправильно.
Любая ваша проблема имеет своего создателя, и этот создатель - вы.
Да, вам в этом "процессе создания проблем самому себе" очень активно и добросовестно "помогают" окружающие, но если бы не вы ?
Начнём с того, что вы не написали такую Книгу хотя бы для самих себя и своих детей,
вы не пользуетесь Истинами и тем самым вы ДАЁТЕ ВОЗМОЖНОСТЬ окружающим вредить вам.
А вот Истины НЕ ДАЮТ никому такой возможности!
Объективно НЕПРАВИЛЬНОЕ устройство жизни "имеет много лиц", поэтому её определения вы легко сможете получить из написанных выше определений - стоит только изменить смысл определения на противоположный.
Попробуем сделать это и мы.
Объективно НЕПРАВИЛЬНОЕ устройство жизни - состояние, в котором получение ПРАВИЛЬНЫХ для вас (полезных для вашего выживания) результатов невозможно.
Объективно НЕПРАВИЛЬНОЕ устройство жизни - это РЕЗУЛЬТАТ того, что вы не полностью сориентировались в вашей жизни, во всех факторах, которые на нее влияют.
Объективно НЕПРАВИЛЬНОЕ устройство жизни - это результат НЕИСПОЛЬЗОВАНИЯ вами в вашей жизни Истин, то есть правил без исключений: это результат использования вами Правд и ложных данных.
Объективно НЕПРАВИЛЬНОЕ устройство жизни - это отсутствие у вас Действительно ценных результатов.
Объективно НЕПРАВИЛЬНОЕ устройство жизни - это создание ТАКИХ тенденций в вашей жизни, которые просто "НЕ ДАЮТ" вам поступать правильно.
26 июл. 2009 г.
18 июл. 2009 г.
Объективная логика и Объективное мышление
Что Вы понимаете под понятиями "Объективная логика", "Объективное мышление" ?
Объективная логика.
Для меня лично это несколько вещей:
1. Это фактически наука, по своей точности сопоставимая с физикой (немножко "громко" звучит, тем не менее если уж психология считается наукой, то Объективная логика на этом фоне вполне может считаться супернаукой по многим причинам - по причине наличия в ней 100%-ной точности, наличия в ней описаний естественных и стопроцентно срабатывающих закономерностей взаимодействий между людьми, по причине наличия в ней однозначной и единой терминологии, понимание которой формирует внутреннюю целостность, по причине объективности/проверяемости всего что в ней изложено, по причине практической применимости её данных, по причине 100%-ной надёжности всех её данных и т.д.)
2. Это самое точное из существующих "описаний мира" (все наши мнения описывают окружающий нас мир и наш внутренний мир), которое после его изучения делает возможным видеть всё как есть - то есть очень точно, детально и в то же время в общем и целом.
3. Это целостная, внутренне единая и неделимая система взглядов и мнений (мировоззрение), которая является идеальным "программным обеспечением ума".
Обладание этим "программным обеспечением ума" (после изучения) помогает с лёгкостью
решать любые жизненные задачи, находить самые оптимальные решения в любой ситуации (при этом правильные решения как бы "естественно напрашиваются сами собой").
4. Это основа для последующего самостоятельного/группового развития любого человека в любом нужном/желаемом им правильном направлении, это "стартовая площадка" для
изучения и понимания человеком мира, своей жизни и самого себя.
5. Это учение о модернизации мышления и о доведении его до идеального состояния, это учение о способе достижения внутренней умственной стабильности любого человека,
это учение о достижении способности ВИДЕТЬ (знать то, что не показывается, понимать суть происходящего, предвидеть с гарантией 100%) без всякой мистики/волшебства и т.п.
Это учение фактически доступно для овладения им любым человеком весьма средних
способностей, и при этом всём, это учение защищено от понимания и использования
его данных людьми, имеющими склонность к отсутствию честности - это учение в первую
очередь для честных людей и для людей, искренне стремящихся к честности.
6. Это начало/основа огромного количества способностей человека и улучшения этих способностей, и подобно тому как обновление программного обеспечения компьтера
полезно и расширяет его способности, Объективная логика аналогично в процессе её изучения расширяет способности человека (компьютерными программами мы пользуемся не
более 8 часов в день, при желании без них можно обойтись, в то время как программами ума мы пользуемся постоянно и обходиться без них никому не хочется).
Теперь об Объективном мышлении.
Для меня эти слова также обозначают несколько вещей:
1. Это процесс очень быстрых, точных и гарантированно правильных рассуждений, основанных на 100%-но верных данных.
2. Это инструмент/средство для решения любых существующих задач/ситуаций.
3. Это процесс рассуждений/мышления, в котором принципиально не может возникнуть
далёких от правильности/точности вещей: это мышление, которое выдаёт только
качественные результаты и которое способно самостоятельно и автоматически
поддерживать собственную точность и адекватность.
4. Это способность ВИДЕТЬ в жизни на бесконечное количество "шагов" вперёд.
5. Это способ достижения внутренней целостности человека, его внутреннего единства,
его умственной стабильности.
6. Это суть "внутреннего духовного стержня" человека, который создаётся лишь однажды и который будет гарантированно стабильным во все времена; при этом этот "внутренний духовный стержень" вполне можно развивать и использовать как основу для развития.
7. Это состояние ума, которое помогает построить жизнь так, чтобы Вас "защищал мир".
Объективная логика.
Для меня лично это несколько вещей:
1. Это фактически наука, по своей точности сопоставимая с физикой (немножко "громко" звучит, тем не менее если уж психология считается наукой, то Объективная логика на этом фоне вполне может считаться супернаукой по многим причинам - по причине наличия в ней 100%-ной точности, наличия в ней описаний естественных и стопроцентно срабатывающих закономерностей взаимодействий между людьми, по причине наличия в ней однозначной и единой терминологии, понимание которой формирует внутреннюю целостность, по причине объективности/проверяемости всего что в ней изложено, по причине практической применимости её данных, по причине 100%-ной надёжности всех её данных и т.д.)
2. Это самое точное из существующих "описаний мира" (все наши мнения описывают окружающий нас мир и наш внутренний мир), которое после его изучения делает возможным видеть всё как есть - то есть очень точно, детально и в то же время в общем и целом.
3. Это целостная, внутренне единая и неделимая система взглядов и мнений (мировоззрение), которая является идеальным "программным обеспечением ума".
Обладание этим "программным обеспечением ума" (после изучения) помогает с лёгкостью
решать любые жизненные задачи, находить самые оптимальные решения в любой ситуации (при этом правильные решения как бы "естественно напрашиваются сами собой").
4. Это основа для последующего самостоятельного/группового развития любого человека в любом нужном/желаемом им правильном направлении, это "стартовая площадка" для
изучения и понимания человеком мира, своей жизни и самого себя.
5. Это учение о модернизации мышления и о доведении его до идеального состояния, это учение о способе достижения внутренней умственной стабильности любого человека,
это учение о достижении способности ВИДЕТЬ (знать то, что не показывается, понимать суть происходящего, предвидеть с гарантией 100%) без всякой мистики/волшебства и т.п.
Это учение фактически доступно для овладения им любым человеком весьма средних
способностей, и при этом всём, это учение защищено от понимания и использования
его данных людьми, имеющими склонность к отсутствию честности - это учение в первую
очередь для честных людей и для людей, искренне стремящихся к честности.
6. Это начало/основа огромного количества способностей человека и улучшения этих способностей, и подобно тому как обновление программного обеспечения компьтера
полезно и расширяет его способности, Объективная логика аналогично в процессе её изучения расширяет способности человека (компьютерными программами мы пользуемся не
более 8 часов в день, при желании без них можно обойтись, в то время как программами ума мы пользуемся постоянно и обходиться без них никому не хочется).
Теперь об Объективном мышлении.
Для меня эти слова также обозначают несколько вещей:
1. Это процесс очень быстрых, точных и гарантированно правильных рассуждений, основанных на 100%-но верных данных.
2. Это инструмент/средство для решения любых существующих задач/ситуаций.
3. Это процесс рассуждений/мышления, в котором принципиально не может возникнуть
далёких от правильности/точности вещей: это мышление, которое выдаёт только
качественные результаты и которое способно самостоятельно и автоматически
поддерживать собственную точность и адекватность.
4. Это способность ВИДЕТЬ в жизни на бесконечное количество "шагов" вперёд.
5. Это способ достижения внутренней целостности человека, его внутреннего единства,
его умственной стабильности.
6. Это суть "внутреннего духовного стержня" человека, который создаётся лишь однажды и который будет гарантированно стабильным во все времена; при этом этот "внутренний духовный стержень" вполне можно развивать и использовать как основу для развития.
7. Это состояние ума, которое помогает построить жизнь так, чтобы Вас "защищал мир".
16 июл. 2009 г.
Информация и навыки
Расскажите, пожалуйста, существуют ли базирующиеся на объективной логике принципы класификации информации? Если да, то как они формулируются?
Какие действия может поремендовать предпринять эта наука человеку, окунувшемуся в океан огромного количества иформации, новой и интересной, часто полезной (если найти ей правильное применение), но чаще и абсолютно ненужной? Точнее, есть ли какие-нибудь подсказки, могущие помочь мне, например, не раствориться в этом океане?--
С точки зрения Объективной логики существует информация следующих основных трёх типов:
1. точная,
2. частично точная (с "примесями"),
3. совершенно неточная, полностью некорректная.
Теперь подробнее.
1. Точная информация точно и корректно описывает объективно существующие явления, взаимосвязи между ними и т.п. Использование такой информации при рассуждениях гарантирует точность Вашего мышления.
2. Частично точная информация описывает объективно существующие явления, и при этом имеет "примеси" разного типа, не являющиеся описанием объективно существующих явлений.
Использование такого типа информации напрямую при рассуждениях приводит к некорректности работы мышления любого человека, в случаях же с преобладанием таких данных в уме человека происходит значительное замедление работы его ума, вплоть до почти полной его остановки (это такие состояния, которые обозначаются словами "я запутался", "какой-то туман в голове", "я растерялся", "не могу сообразить", "мне трудно понять", "голова перестала соображать" и т.д.).
Такого рода информацию для её усвоения и последующего нормального использования (чтобы избежать замедления мышления и появления в мышлении неточностей) желательно переработать таким образом, чтобы она превратилась в информацию первого типа (см.п.1).
3. Совершенно неточная информация описывает то, чего в самом деле не существует. Использование этой информации при рассуждении даёт те же самые результаты, которые даёт использование указанных в предыдущем пункте данных.
Поскольку речь идёт о классификации и усвоении информации, то оно возможно лишь при наличии в уме определённой части, которая способна РАЗЛИЧАТЬ и СОРТИРОВАТЬ информацию на указанные мной выше три группы, при этом этой части ума желательно уметь правильно и корректно перерабатывать данные, указанные в п.2.
Объективная логика как раз и является такой информацией, которая при её практическом изучении становится частью ума и вполне обеспечивает выполнение всех перечисленных мной ранее функций:
1. различение/сортировка информации,
2. правильная переработка и
3. "отсев" совершенно некорректных данных.
При этом "просто знание" того, "что и как делается" и "что чем является" никого не сделало ощутимо способнее: для правильной работы с информацией необходим ПРАКТИЧЕСКИЙ НАВЫК (на самом деле это - целая группа навыков).
Все необходимые для работы с информацией навыки осваиваются в процессе обучения Объективной логике всеми теми, кто проходит обучение.
Объективная логика - это ИНСТРУМЕНТ и СРЕДСТВО для работы с информацией и для её правильной переработки в случае необходимости.
Теперь мне хотелось бы дать прямые ответы на вопросы этого письма, поэтому я его приведу повторно:
Расскажите, пожалуйста, существуют ли базирующиеся на объективной логике принципы класификации информации? Если да, то как они формулируются?
Более детальную (по сравнению с приведённой выше) классификацию делает каждый человек самостоятельно, исходя из собственной жизненной ситуации.
Какие действия может поремендовать предпринять эта наука человеку, окунувшемуся в океан огромного количества иформации, новой и интересной, часто полезной (если найти ей правильное применение), но чаще и абсолютно ненужной?
Рекомендации аналогичны рекомендациям человеку, попавшему в воду: желательно сначала "выбраться из воды" и "научиться плавать".
Другие рекомендации вряд ли будут полезными, т.к. для освоения информации, как мне кажется, гораздо полезнее не "знания о том, как работать с информацией" - в данном случае гораздо полезнее НАВЫКИ правильной работы с информацией: без овладения этими навыками вся работа с данными, как показывает опыт, не принесёт пользы и отнюдь
не упростит существующую ситуацию с пониманием.
Точнее, есть ли какие-нибудь подсказки, могущие помочь мне, например, не раствориться в этом океане?
Подсказки, как мне кажется, не помогут - единственное, что может реально помочь - это овладение Вами практическими навыками по правильной сортировке и правильной обработке информации.
Так же, как не помогают подсказки человеку, не умеющему плавать и оказавшемуся вдруг в воде: если нет навыка и нет желания его вырабатывать, подсказывание, на мой взгляд, ничего не изменит.
Какие действия может поремендовать предпринять эта наука человеку, окунувшемуся в океан огромного количества иформации, новой и интересной, часто полезной (если найти ей правильное применение), но чаще и абсолютно ненужной? Точнее, есть ли какие-нибудь подсказки, могущие помочь мне, например, не раствориться в этом океане?--
С точки зрения Объективной логики существует информация следующих основных трёх типов:
1. точная,
2. частично точная (с "примесями"),
3. совершенно неточная, полностью некорректная.
Теперь подробнее.
1. Точная информация точно и корректно описывает объективно существующие явления, взаимосвязи между ними и т.п. Использование такой информации при рассуждениях гарантирует точность Вашего мышления.
2. Частично точная информация описывает объективно существующие явления, и при этом имеет "примеси" разного типа, не являющиеся описанием объективно существующих явлений.
Использование такого типа информации напрямую при рассуждениях приводит к некорректности работы мышления любого человека, в случаях же с преобладанием таких данных в уме человека происходит значительное замедление работы его ума, вплоть до почти полной его остановки (это такие состояния, которые обозначаются словами "я запутался", "какой-то туман в голове", "я растерялся", "не могу сообразить", "мне трудно понять", "голова перестала соображать" и т.д.).
Такого рода информацию для её усвоения и последующего нормального использования (чтобы избежать замедления мышления и появления в мышлении неточностей) желательно переработать таким образом, чтобы она превратилась в информацию первого типа (см.п.1).
3. Совершенно неточная информация описывает то, чего в самом деле не существует. Использование этой информации при рассуждении даёт те же самые результаты, которые даёт использование указанных в предыдущем пункте данных.
Поскольку речь идёт о классификации и усвоении информации, то оно возможно лишь при наличии в уме определённой части, которая способна РАЗЛИЧАТЬ и СОРТИРОВАТЬ информацию на указанные мной выше три группы, при этом этой части ума желательно уметь правильно и корректно перерабатывать данные, указанные в п.2.
Объективная логика как раз и является такой информацией, которая при её практическом изучении становится частью ума и вполне обеспечивает выполнение всех перечисленных мной ранее функций:
1. различение/сортировка информации,
2. правильная переработка и
3. "отсев" совершенно некорректных данных.
При этом "просто знание" того, "что и как делается" и "что чем является" никого не сделало ощутимо способнее: для правильной работы с информацией необходим ПРАКТИЧЕСКИЙ НАВЫК (на самом деле это - целая группа навыков).
Все необходимые для работы с информацией навыки осваиваются в процессе обучения Объективной логике всеми теми, кто проходит обучение.
Объективная логика - это ИНСТРУМЕНТ и СРЕДСТВО для работы с информацией и для её правильной переработки в случае необходимости.
Теперь мне хотелось бы дать прямые ответы на вопросы этого письма, поэтому я его приведу повторно:
Расскажите, пожалуйста, существуют ли базирующиеся на объективной логике принципы класификации информации? Если да, то как они формулируются?
Более детальную (по сравнению с приведённой выше) классификацию делает каждый человек самостоятельно, исходя из собственной жизненной ситуации.
Какие действия может поремендовать предпринять эта наука человеку, окунувшемуся в океан огромного количества иформации, новой и интересной, часто полезной (если найти ей правильное применение), но чаще и абсолютно ненужной?
Рекомендации аналогичны рекомендациям человеку, попавшему в воду: желательно сначала "выбраться из воды" и "научиться плавать".
Другие рекомендации вряд ли будут полезными, т.к. для освоения информации, как мне кажется, гораздо полезнее не "знания о том, как работать с информацией" - в данном случае гораздо полезнее НАВЫКИ правильной работы с информацией: без овладения этими навыками вся работа с данными, как показывает опыт, не принесёт пользы и отнюдь
не упростит существующую ситуацию с пониманием.
Точнее, есть ли какие-нибудь подсказки, могущие помочь мне, например, не раствориться в этом океане?
Подсказки, как мне кажется, не помогут - единственное, что может реально помочь - это овладение Вами практическими навыками по правильной сортировке и правильной обработке информации.
Так же, как не помогают подсказки человеку, не умеющему плавать и оказавшемуся вдруг в воде: если нет навыка и нет желания его вырабатывать, подсказывание, на мой взгляд, ничего не изменит.
Действительные логики
Скажите, пожалуйста, задействовано ли логическое мышление в критической ситуации: например, когда человек находится в опасности, и на 'раздумья' остается доля секунды? Чем здесь руководствуется сознание?
Если под логическим мышлением подразумевать те наши мысли, которые мы в состоянии осознавать (замечать у себя), то такое мышление в Объективной логике называется Декларируемыми логиками.
Мне кажется, что в критических ситуациях логическое мышление не задействовано, и, на сколько я могу судить, чем в большей степени ситуация является критической, тем в меньшей степени задействовано логическое мышление.
Существуют также Действительные логики, которые как раз занимаются действованием и реагированием.
Эти Действительные логики, помимо всего прочего, состоят из приобретённых человеком умений и навыков (алгоритмов практических действий), и именно Действительные логики определяют поведение человека в описанных Вами критических ситуациях.
Если под логическим мышлением подразумевать те наши мысли, которые мы в состоянии осознавать (замечать у себя), то такое мышление в Объективной логике называется Декларируемыми логиками.
Мне кажется, что в критических ситуациях логическое мышление не задействовано, и, на сколько я могу судить, чем в большей степени ситуация является критической, тем в меньшей степени задействовано логическое мышление.
Существуют также Действительные логики, которые как раз занимаются действованием и реагированием.
Эти Действительные логики, помимо всего прочего, состоят из приобретённых человеком умений и навыков (алгоритмов практических действий), и именно Действительные логики определяют поведение человека в описанных Вами критических ситуациях.
9 июл. 2009 г.
Слова, которые мы выбираем
Все мы, люди, думаем словами - однажды овладев речью, мы пользуемся ею для формулирования и выражения собственных мыслей, для обдумывания различных ситуаций и т.п.
Как у разных предметов существуют свои свойства (соль - солёная, сахар - сладкий и т.п.), так и у разных слов имеются свои собственные свойства.
Например, существуют слова, которые ускоряют мышление, и одновременно существуют слова, которые замедляют наше мышление. Есть слова, которые уменьшают точность нашего мышления, есть также слова, которые увеличивают эту точность.
Поэтому когда мы думаем о чём-то, мы, используя слова с разными свойствами, воздействуем этими же самыми словами на своё собственное мышление - и именно поэтому иногда нам не удаётся увидеть полную картину: слова, которыми мы пользуемся, как бы "скрывают" от нас некоторые данные. Это неудивительно, потому что "сила" слов свойства слов) такова, что некоторым словам вполне по силам взять и полностью остановить процесс нашего мышления - в такие моменты мы чувствуем, что нам "ничего не лезет в голову". :-)
У некоторых слов есть свойство "направлять в другую сторону" процесс нашего мышления, и использование таких слов отнюдь не помогает нам быстро обдумать ситуацию - эти слова как бы "отвлекают" наше внимание.
И благодаря таким словам мы, вместо того чтобы смотреть на предмет или на ситуацию в целом, смотрим лишь на её отдельные фрагменты.
Чтобы думать лучше, точнее, быстрее и "объёмнее" (видеть ситуации в целом), желательно начать использовать "полезные" слова когда мы думаем и перестать использовать "туманящие" слова.
Как показывает практика, используемые нами в размышлениях слова за многие годы стали настолько привычными для нас, что вот так вот просто "взять и начать думать другими словами" не получается.
Поэтому и существует обучение Объективной логике, в процессе которого мы очень тщательно подходим к используемым нами словам, к формированию личного умения самостоятельно видеть свойства слов, к формированию практической способности и даже навыка по использованию в мышлении лишь корректных слов.
Как у разных предметов существуют свои свойства (соль - солёная, сахар - сладкий и т.п.), так и у разных слов имеются свои собственные свойства.
Например, существуют слова, которые ускоряют мышление, и одновременно существуют слова, которые замедляют наше мышление. Есть слова, которые уменьшают точность нашего мышления, есть также слова, которые увеличивают эту точность.
Поэтому когда мы думаем о чём-то, мы, используя слова с разными свойствами, воздействуем этими же самыми словами на своё собственное мышление - и именно поэтому иногда нам не удаётся увидеть полную картину: слова, которыми мы пользуемся, как бы "скрывают" от нас некоторые данные. Это неудивительно, потому что "сила" слов свойства слов) такова, что некоторым словам вполне по силам взять и полностью остановить процесс нашего мышления - в такие моменты мы чувствуем, что нам "ничего не лезет в голову". :-)
У некоторых слов есть свойство "направлять в другую сторону" процесс нашего мышления, и использование таких слов отнюдь не помогает нам быстро обдумать ситуацию - эти слова как бы "отвлекают" наше внимание.
И благодаря таким словам мы, вместо того чтобы смотреть на предмет или на ситуацию в целом, смотрим лишь на её отдельные фрагменты.
Чтобы думать лучше, точнее, быстрее и "объёмнее" (видеть ситуации в целом), желательно начать использовать "полезные" слова когда мы думаем и перестать использовать "туманящие" слова.
Как показывает практика, используемые нами в размышлениях слова за многие годы стали настолько привычными для нас, что вот так вот просто "взять и начать думать другими словами" не получается.
Поэтому и существует обучение Объективной логике, в процессе которого мы очень тщательно подходим к используемым нами словам, к формированию личного умения самостоятельно видеть свойства слов, к формированию практической способности и даже навыка по использованию в мышлении лишь корректных слов.
28 июн. 2009 г.
Притча о добровольной сдаче шкур и мяса
Жил один богатый волшебник, у которого было много овец.
Волшебник был очень жаден и не хотел нанимать пастухов, не желал строить изгородь вокруг пастбища, где паслись его овцы.
Из-за этого овцы часто забредали в лес, падали в пропасть и т.д.
Самое же главное - они убегали от него, так как знали, что волшебнику нужны их мясо и шкуры.
И вот наконец волшебник отыскал средство.
Он загипнотизировал овец и, во-первых, внушил им, что они бессмертны, что, сдирая с них шкуры, им не причиняют вреда, а наоборот, такая операция будет им приятной и даже полезной.
Во-вторых, он внушил им, что сам он, волшебник, - их добрый хозяин, который так сильно любит свое стадо, что готов сделать для него все, что угодно.
В-третьих, он внушил им, что если с ними вообще что-нибудь случится, то это произойдет не сразу, во всяком случае, не в один день, а поэтому им и не стоит об этом думать.
Наконец, волшебник внушил овцам, что они совсем не овцы, что одни из них - львы, другие - орлы, третьи - люди, четвертые - волшебники.
И после этого всем его заботам и беспокойствам настал конец: с тех пор овцы никуда больше не убегают, а спокойно ждут того часа, когда волшебнику потребуются их мясо и шкуры.
Волшебник был очень жаден и не хотел нанимать пастухов, не желал строить изгородь вокруг пастбища, где паслись его овцы.
Из-за этого овцы часто забредали в лес, падали в пропасть и т.д.
Самое же главное - они убегали от него, так как знали, что волшебнику нужны их мясо и шкуры.
И вот наконец волшебник отыскал средство.
Он загипнотизировал овец и, во-первых, внушил им, что они бессмертны, что, сдирая с них шкуры, им не причиняют вреда, а наоборот, такая операция будет им приятной и даже полезной.
Во-вторых, он внушил им, что сам он, волшебник, - их добрый хозяин, который так сильно любит свое стадо, что готов сделать для него все, что угодно.
В-третьих, он внушил им, что если с ними вообще что-нибудь случится, то это произойдет не сразу, во всяком случае, не в один день, а поэтому им и не стоит об этом думать.
Наконец, волшебник внушил овцам, что они совсем не овцы, что одни из них - львы, другие - орлы, третьи - люди, четвертые - волшебники.
И после этого всем его заботам и беспокойствам настал конец: с тех пор овцы никуда больше не убегают, а спокойно ждут того часа, когда волшебнику потребуются их мясо и шкуры.
13 июн. 2009 г.
АЛГОРИТМ
Я еще не прочитал всю книгу, но, имхо, человек ошибается не только потому, что не ВИДИТ истины, а иногда потому что ВНИМАНИЕ его не "включено" на должном уровне.
Рэй:
Верно и ТОЧНО замечено.
Именно это и имелось ввиду - под словами "НЕЗНАНИЕ Истин": когда человек их не знает и не использует, его внимание ОТВЛЕЧЕНО от Действительно важных вещей и направлено на НЕВАЖНЫЕ и БЕСПОЛЕЗНЫЕ (а зачастую ВРЕДНЫЕ) для него вещи.
Естественно, неприятности появляются для этого человека "неожиданно" - потому что этот человек НЕ ВИДИТ, как неприятности рождаются, растут, приближаются к нему и, наконец, "падают, как снег на голову".
Это происходит потому что, чтобы поддерживать внимание, нужно тратить свою ЭНЕРГИЮ на то, чтобы сознание было включено. Если же человек обессилен, он не способен этого делать и в результате после тяжелого рабочего дня можно запросто быть раздавленным при переходе улицы. В общем случае ВСЕГДА поддерживать абсолютное внимание ЭНЕРГИИ не хватит. Это значит, что нужно иметь стратегию распределения энергии или пункты (повышенного) внимания. Чем она определяется для человека когда уже нет энергии и времени?
Рэй:
Вот алгоритм реализации такой стратегии, подходящей для ЛЮБОГО человека и для ЛЮБЫХ ситуаций:
1.Нужно бросить ВСЕ оставшиеся усилия на ПРЕКРАЩЕНИЕ и ОСТАНОВКУ ВСЕХ и ЛЮБЫХ ситуаций, которые каким-то образом ОГРАНИЧИВАЮТ этого человека во времени и "побуждают" расходовать энергию.
Таким образом у него ПОЯВИТСЯ и время, и энергия.
Есть ТЫСЯЧИ внешних воздействий на человека: со стороны окружающих, со стороны "обстоятельств" и проч.
Именно ЭТИ воздействия "лишают" его и энергии, и времени - а говоря точнее, он САМ лишает себя всего, ОСТАВАЯСЬ в зоне этих воздействий.
Можно ОСТАНАВЛИВАТЬ разные части жизни ПО ОЧЕРЕДИ - ведь жизнь состоит из ЧАСТЕЙ: работа, взаимодействие с членами семьи, живущими рядом, взаимодействие с остальными родственниками, со знакомыми и друзьями, посещение кружка любителей пива и проч.
Для этого нужно начать останавливать КАЖДУЮ часть жизни - сначала одну, потом другую, третью и так далее, двигаясь от КОНЦА этого списка к его началу.
И после КАЖДОЙ отдельной остановки нужно СМОТРЕТЬ и ВИДЕТЬ результаты - то есть нужно отслеживать, что происходит с нехваткой времени и с нехваткой энергии.
И таким образом вы, наконец, ОБЯЗАТЕЛЬНО уберёте нехватку энергии и времени.
2.Теперь настала пора наводить порядок в уме этого человека.
Для этого ему понадобится КТО-ТО или что-то внешнее - потому что САМОСТОЯТЕЛЬНО увидеть ложные данные в своём уме НЕВОЗМОЖНО, как невозможно, пользуясь неисправным компьютером, отремонтировать сам этот компьютер: если в компьютере НЕТ "незаражённых" программ, если в нём "хозяйничают" вирусы, ШАНСОВ на самостоятельную победу НЕТ.
Значит, этому человеку нужен КТО-ТО - то есть ДРУГОЙ, незаражённый компьютер, который будет проверять КАЖДЫЙ фрагмент данных и побуждать УДАЛЯТЬ ложь, а также будет давать ПРАВИЛЬНЫЕ указания по выполнению "очистки".
Можно воспользоваться какой-то антивирусной программой (это и есть "что-то")- она, со временем, расправится со всеми вирусами и ошибками, но её нужно постоянно "загружать заново", потому что она, как и любая другая программа, ТОЖЕ заражается со временем.
Книга, отрывки которой вы здесь публиковали, как раз и является ТАКОЙ антивирусной программой для ума.
Рэй:
Верно и ТОЧНО замечено.
Именно это и имелось ввиду - под словами "НЕЗНАНИЕ Истин": когда человек их не знает и не использует, его внимание ОТВЛЕЧЕНО от Действительно важных вещей и направлено на НЕВАЖНЫЕ и БЕСПОЛЕЗНЫЕ (а зачастую ВРЕДНЫЕ) для него вещи.
Естественно, неприятности появляются для этого человека "неожиданно" - потому что этот человек НЕ ВИДИТ, как неприятности рождаются, растут, приближаются к нему и, наконец, "падают, как снег на голову".
Это происходит потому что, чтобы поддерживать внимание, нужно тратить свою ЭНЕРГИЮ на то, чтобы сознание было включено. Если же человек обессилен, он не способен этого делать и в результате после тяжелого рабочего дня можно запросто быть раздавленным при переходе улицы. В общем случае ВСЕГДА поддерживать абсолютное внимание ЭНЕРГИИ не хватит. Это значит, что нужно иметь стратегию распределения энергии или пункты (повышенного) внимания. Чем она определяется для человека когда уже нет энергии и времени?
Рэй:
Вот алгоритм реализации такой стратегии, подходящей для ЛЮБОГО человека и для ЛЮБЫХ ситуаций:
1.Нужно бросить ВСЕ оставшиеся усилия на ПРЕКРАЩЕНИЕ и ОСТАНОВКУ ВСЕХ и ЛЮБЫХ ситуаций, которые каким-то образом ОГРАНИЧИВАЮТ этого человека во времени и "побуждают" расходовать энергию.
Таким образом у него ПОЯВИТСЯ и время, и энергия.
Есть ТЫСЯЧИ внешних воздействий на человека: со стороны окружающих, со стороны "обстоятельств" и проч.
Именно ЭТИ воздействия "лишают" его и энергии, и времени - а говоря точнее, он САМ лишает себя всего, ОСТАВАЯСЬ в зоне этих воздействий.
Можно ОСТАНАВЛИВАТЬ разные части жизни ПО ОЧЕРЕДИ - ведь жизнь состоит из ЧАСТЕЙ: работа, взаимодействие с членами семьи, живущими рядом, взаимодействие с остальными родственниками, со знакомыми и друзьями, посещение кружка любителей пива и проч.
Для этого нужно начать останавливать КАЖДУЮ часть жизни - сначала одну, потом другую, третью и так далее, двигаясь от КОНЦА этого списка к его началу.
И после КАЖДОЙ отдельной остановки нужно СМОТРЕТЬ и ВИДЕТЬ результаты - то есть нужно отслеживать, что происходит с нехваткой времени и с нехваткой энергии.
И таким образом вы, наконец, ОБЯЗАТЕЛЬНО уберёте нехватку энергии и времени.
2.Теперь настала пора наводить порядок в уме этого человека.
Для этого ему понадобится КТО-ТО или что-то внешнее - потому что САМОСТОЯТЕЛЬНО увидеть ложные данные в своём уме НЕВОЗМОЖНО, как невозможно, пользуясь неисправным компьютером, отремонтировать сам этот компьютер: если в компьютере НЕТ "незаражённых" программ, если в нём "хозяйничают" вирусы, ШАНСОВ на самостоятельную победу НЕТ.
Значит, этому человеку нужен КТО-ТО - то есть ДРУГОЙ, незаражённый компьютер, который будет проверять КАЖДЫЙ фрагмент данных и побуждать УДАЛЯТЬ ложь, а также будет давать ПРАВИЛЬНЫЕ указания по выполнению "очистки".
Можно воспользоваться какой-то антивирусной программой (это и есть "что-то")- она, со временем, расправится со всеми вирусами и ошибками, но её нужно постоянно "загружать заново", потому что она, как и любая другая программа, ТОЖЕ заражается со временем.
Книга, отрывки которой вы здесь публиковали, как раз и является ТАКОЙ антивирусной программой для ума.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)